O quarto de brincar #2

17 Mai O quarto de brincar #2

Enquanto o pai corria 100 kms e a mãe organizava a oficina, a filha cumpria a sua parte – arrumar o quarto dos brinquedos… para ganhar 20 pontos… para merecer um novo jogo para a sua “coleção de mini-brinquedos”.
Demorou dois dias inteirinhos, de manhã à noite! E apesar de eu achar (e ter-lhe dito, no final) que não ficou mal, mas que não estava o cúmulo da perfeição, valeu! Depois de a ter visto tão empenhada, tão entusiasmada com a sua tarefa, acho que não é justo pedir mais.
Ainda tentei…
“Não queres que a mãe, agora, dê mais um jeitinho?”
“Porquê?” — perguntou ela — “Achas que está mal? Eu acho que está bem assim.”
“Debaixo das mesas e nos cantos do quarto estão objetos amontoados e os armários têm ainda imenso espaço para arrumar…”
Tentei explicar que amontoar coisas não é arrumar…
e ela explicou que ali não havia nada amontoado, mas pronto para a atividade.
Depois de algumas justificações, explicações, troca de palavras, notei que ela começou a ficar triste e não fui capaz de insistir mais.
“Está bem assim e mereces os 20 PONTOS! PARABÉNS, meu doce!”
… E vinte minutos depois estava uma pista montada, a atravessar todo o espaço e o comboio passava por baixo da mesa, por dentro do palácio de cartão,… e ela estava tão feliz com o seu feito!
Ok, ainda não é desta que a Carmo  lá vai entrar para aspirar…
 

 

 
 

Um cantinho de coisas que não estão amontoadas.
Expostos, os bonecos de pano feitos pela avó.
Nas caixas de morangos estão arrumados sacos e malinhas.
Nas outras caixas… não sei.
 

Na sua mão, as coisas pequeninas que ela constrói (estojo, lápis e cadernos, pacote de arroz e massa); uma secretária feita em cartão e forrada a tecido com outros objetos feitos manualmente.
 

Para as construções Lego, improvisou uma bancada, quase ao nível do chão, com dois banquinhos do Ikea e uma prateleira velha. Por baixo, colocou as gavetas onde guarda as peças, separadas por género ou cor.
E agora? O que acham de tudo isto? Tomavam conta do resto? Melhoravam? Dariam os 20 pontos? Ou deixariam como está? O que diria um pedagogo, um psicólogo infantil ou até um personal organizer?
Eu já tomei uma decisão: vou deixar como está, os 20 pontos estão atribuídos e, com tempo, como se fossem pequenas atividades criativas, arranjaremos, as duas (ou os três… pai, por arrasto), novas soluções para cada situação que julgo que poderá ficar melhor.
Mas gostava de saber a vossa opinião!